العنف في الوسط المدرسي مقاربات في سوسيولوجيا التربية pdf

فريق موقع بوابة علم الاجتماع

اخر تحديث :


العنف العنف في الوسط المدرسي مقاربات في سوسيولوجيا التربية pdf

العنف في الوسط المدرسي: مقاربات في سوسيولوجيا التربية

تهدف هذه الدراسة إلى مقاربة ظاهرة العنف في الوسط المدرسي، وذلك بتسليط الضوء على مفهوم العنف بصفة عامة، ومفهوم العنف المدرسي بصفة خاصة، وتحديد أشكال العنف وأحجامه في الأوساط التربوية والتعليمية، وكذلك، الوقوف على أهم المقاربات السوسيولوجية التي تناولت الظاهرة في سوسيولوجيا التربية، مع توضيح العوامل الاجتماعية التي فسرت بها كل مقاربة سوسيولوجية ظاهرة العنف في الوسط المدرسي، والكشف عن أوجه الاختلاف بينها. كما رصدت الدراسة بعض المقاربات السوسيولوجية المفسرة للظاهرة العنف في المدرسة العربية.

أهم المقاربات السوسيولوجية المفسرة الظاهرة العنف في الوسط المدرسي:

تعد ظاهرة العنف في الوسط المدرسي من أبرز المشكلات السوسيوتربوية وأعقدها على الاطلاق، لاسيما وأنها تمس الجانب السلوكي للفاعلين التربويين في الوسط المدرسي. وفي ظل تعقد هذه الظاهرة وتعدد مسبباتها ، وتعدد العوامل الاجتماعية المؤدية لانتشارها، تباينت المقاربات المفسرة لها ، حيث اختلفت باختلاف ميادين التخصص وحقول المعارف الدارسة للعنف في الوسط المدرسي ، "فينشأ العنف في المدرسة بسب العديد من العوامل ، وله أوجه مختلفة بحسب السياقات الثقافية والعوامل الاجتماعية والاقتصادية ، والحياة الاجتماعية للتلميذ ، والبيئة المدرسية ، إن مفهوم العنف كفعل أو كبيئة محرضة على العنف ، يختلف بحسب الثقافات والمجتمعات، وأيا كان السياق الثقافي والسوسيو اقتصادي الذي توجد فيه المدرسة، يأخذ العنف أشكالا جسدية ونفسية".

في هذا الصدد ؛ تشابكت وتعددت وجهات النظر حول هذه الظاهرة، ومن المهم الإشارة هنا إلى الأهمية العلمية للمدخل السوسيولوجي في تفسير ظاهرة العنف في الوسط المدرسي ، وذلك لعدة اعتبارات معرفية أهمها شمولية الرؤية السوسيولوجية في مقاربة الظواهر الاجتماعية ، وهو ما يبرز لنا التوجه الذي يتميز به حقل السوسيولوجيا في مناولته الظواهر السوسيولوجية عامة والظواهر السوسيوتربوية بصفة خاصة.

وينطلق تحليلنا لظاهرة العنف في الوسط المدرسي من المقاربات السوسيولوجية المفسرة له ، وذلك باستقراء الدلالات والمضامين السوسيولوجية لمفهوم العنف لدى أصحاب كل مقاربة ، وتحديدهم لطبيعة العوامل الاجتماعية المسببة لهذه الظاهرة في الأوساط المدرسية ، كما يأتي:

1- المقاربة الأنومية لظاهرة العنف في الوسط المدرسي.

تطرح النظرية الفلسفية المعروضة مفهومًا للشر باعتباره سمة فطرية في النفس البشرية، وتعتبر التنشئة الاجتماعية أداةً أساسية للتحكم في هذا الشر. يستند هذا المفهوم على فكرة "العنف الطبيعي" في الإنسان، والذي يشكل حجر الأساس في نظرية دوركايم حول الوقائع الاجتماعية.

يشير دوركايم إلى حالة الصراع بين رغبة الفرد في إشباع حاجاته الأساسية والوسائل المتاحة لتحقيق ذلك بمفهوم "اللامعيارية الأخلاقية" أو "الأمية". تحدث هذه الحالة عندما يفتقر المجتمع إلى معايير تحدد السلوكيات المقبولة، مما يؤدي إلى فقدان المعايير الأخلاقية.

يرى دوركايم أن النظام المدرسي يلعب دورًا حاسمًا في ترسيخ القيم الأخلاقية في المجتمع، على عكس الاعتقاد السائد بأنه مجرد وسيلة لضمان النظام الخارجي والهدوء في الفصل. يؤكد دوركايم على أهمية النظام المدرسي في التكوين الأخلاقي للأفراد، من خلال غرس القيم الأخلاقية وتوجيه السلوكيات.

👇رابط ملف العنق في الوسط المدري 👇